Dil öğrenme uygulamalarının beni bazen motive etmekten çok neden strese soktuğu

Birkaç yıl önce akşamları kanepede oturuyor, telefonu elimde tutuyordum ve nabzımın hafifçe yükseldiğini fark ettim. Yeni bir yabancı dilde bir şey öğrendiğim için değil, bir uygulama kırmızı yazıyla 187 günlük serimin dört saat içinde biteceğini bildirdiği için. O gün zamanım olmamıştı, isteğim de yoktu, belki de aklımda başka kaygılar vardı. Yine de oturdum ve ertesi sabah hiç hatırlamadığım bir dersi tamamladım. Bir şey öğrenmek istediğim için değil, bir şey kaybetmekten korktuğum için.

Bu sahne, aylarca hafifçe değişen biçimlerde tekrarlandı. Ve bir noktada, beni öğrenmede desteklemesi gereken bir aracın, beni düzenli olarak meraktan çok görev yerine getirme duygusuna yakın bir hale sokmasının nasıl mümkün olduğunu ciddi ciddi sorgulamaya başladım.

Beni ele geçiren seri

Seri (streak), bir şeyin değiştiğini en net şekilde fark ettiğim noktaydı. Başlarda beni motive ettiğini düşünüyordum, her gün devam etmek için küçük bir teşvikti. Ama zamanla bu teşvik, artık İspanyolca ya da İtalyanca ile hiçbir ilgisi olmayan bir zorunluluğa dönüştü. Kendimi gece 23:50'de yatakta, alevi canlı tutmak için tek bir kelimesini bile bilinçli olarak fark etmeden hızlıca bir dersi tıklarken buldum. Bir keresinde iki hafta tatile gittiğimde ve seri koptuğunda, ondan sonra uygulamayı neredeyse bir ay boyunca hiç açmadım. Dile ilgisizlikten değil, sıfırdan başlamanın verdiği bir tür utançtan. Başarısız olma hissi, bir şeyi kaçırma hissinden çok daha büyüktü.

Işıklar, sesler, ısrarlar

Buna bir de yoğun uyaran bombardımanı eklendi. Her doğru cevap konfeti patlaması, bir ses efekti ve zıplayan bir figürle kutlanıyor, her yanlış cevap ise sanki birini şahsen üzmüşüm gibi hissettiren hayal kırıklığı dolu bir sesle karşılanıyordu. Trende oturmuş sessizce bir ders yapmaya çalışıyordum ve uygulama beni sesi açık tutmaya neredeyse zorluyordu, çünkü aksi halde alıştırmanın yarısı çalışmıyordu. Bununla birlikte, "Quiero un café, por favor" gibi bir cümleye odaklandığım sırada bana yeni bir abonelik, sınırlı süreli bir meydan okuma ya da iki katı puan bonusu öneren pencereler beliriyordu. Bu cümle ne kadar basit olsa da utanılacak hiçbir yanı yoktu, çünkü basit dil bir dezavantaj değildir. Dersten sonra rahat ya da gururlu değil, biraz dil dersi içeren bir reklam arasından çıkmış gibi yorgun hissediyordum.

Yabancılarla rekabet ve çok fazla oyun kuralı

Özellikle rahatsız edici olan, hiç tanışmadığım ve asla tanışmayacağım insanlara karşı yarıştığım bir sıralamanın aniden ortaya çıkmasıydı. "User8823" adında birinin beni geçtiğine dair bildirimler alıyor ve akşamları daha iyi Portekizce konuşmak için değil, bu hayali ligde kalabilmek için hızlıca alıştırmalar yaptığımı fark ediyordum. Aynı zamanda kalpler, mücevherler, deneyim puanları, ligler, rozetler ve arkadaşlık davetleri yan yana işliyordu, bunlardan hangisinin aslında dil seviyemle ilgisi olduğu benim için hiçbir zaman net olmadı. Öğrenme yolunun kendisi, sık sık en mantıklı bir sonraki adımı mı yoksa sadece en çok puan vaat eden sırayı mı takip ettiğimi bilemediğim, dallara ayrılmış bir sembol ağacıydı. Sonunda yabancı dilleri sıralamalar olmadan öğrenmek yerine bir puan sistemine karşı oyun kazanmış gibi hissediyordum, ama gerçek sohbetlerde gerçekten ilerleyip ilerlemediğimden hiç emin değildim.

Kayıp korkusuna dayanan motivasyon, motivasyon değildir, yalnızca iyi gizlenmiş bir strestir.

Bunun bana iyi öğrenme tasarımı hakkında gösterdiği şey

Geriye dönüp baktığımda, öğrenmenin kendini iyi hissettirmesi için gerçekte neye ihtiyaç duyduğu üzerine beni en çok düşündüren şey tam olarak bu deneyimdi. Kayıp korkusu değil, bir şeyi anlamanın verdiği sevinç. Dışarıdan gelen sürekli uyaranlar değil, bir cümleye, bir kelimeye, yeni bir kurala odaklanabilmek için yeterli huzur. Yabancılarla karşılaştırma değil, kişinin kendi dürüst ilerlemesi. Bu düşünceler sonunda Norimo'nun çıkış noktalarından biri oldu, çünkü bir dil öğrenme uygulamasının, birini bağlı tutmak için sürekli dikkat çekme mücadelesi vermesi gerekmediğine inanıyorum. Bazen öğrenmenin kendisine, yeterince ilgi çekici olduğuna güvenmek yeterlidir.