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Artigos sobre aprendizagem de idiomas da equipe do Norimo.

• O que significa design de produto neuroinclusivo?

  O design neuroinclusivo considera diferentes formas de perceção desde o início, em vez de as tratar como exceção, tornando a aprendizagem mais fácil para todos.

• Aprender idiomas com pouca concentração

  Nem todo dia de estudo precisa ser ativo e cansativo. Para os dias de cansaço existem caminhos mais discretos e mais curtos que ainda assim contam.

• Sequência de aprendizado de idiomas perdida: por que você não precisa recomeçar do zero

  A streak voltou a zero, e isso dói. Mas o conhecimento que você conquistou não desaparece por causa disso, e o único erro agora seria desistir.

• Como retomar os estudos depois de uma longa pausa

  Quem fez uma pausa longa costuma achar que está a começar do zero. Na maioria das vezes não é verdade: bastam alguns passos simples para voltar ao ritmo.

• Qual app de aprendizagem de idiomas é adequado para quem sofre de sobrecarga sensorial?

  Quem se sente rapidamente sobrecarregado precisa de critérios claros, e não de intuição, na hora de escolher o app de idiomas. Aqui estão sete pontos que podem ser verificados antes do download.

• Por que os aplicativos de aprendizagem de idiomas às vezes me estressam mais do que me motivam

  Sequências, classificações, pop-ups: um retrospecto pessoal sobre como uma ferramenta de aprendizagem se tornou, sem querer, uma fonte de estresse, e o que isso revela sobre um bom design de aprendizagem.

• É preciso aprender um idioma todos os dias?

  Por que as sequências diárias no aprendizado de idiomas costumam gerar mais pressão do que alegria e por que uma sequência interrompida não anula o progresso já alcançado.

• Como diálogos claros ajudam a falar livremente

  Por que frases de diálogo fixas e bem praticadas estão mais rapidamente disponíveis numa conversa real do que o mero conhecimento gramatical, e como se pode adquirir esse repertório.

• Aprender línguas estrangeiras sem rankings e competição

  Os rankings comparam pessoas com condições completamente diferentes. Um olhar sobre por que a verdadeira motivação no aprendizado de línguas surge em outro lugar, e por que a Norimo dispensa isso conscientemente.

• Aprender vocabulário sem o stress dos cartões de memorização

  Cartões de memorização com pressão de tempo e uma avaliação constante de certo ou errado parecem muitas vezes mais um exame do que uma aprendizagem. Também é possível de forma mais calma, no seu próprio ritmo e em contexto real.

• Aprender idiomas com autismo: o que caracteriza um bom ambiente de aprendizagem

  Animações a piscar, sons repentinos, tarefas ambíguas: para muitos aprendizes, incluindo pessoas autistas, isso faz toda a diferença. Um olhar sobre os princípios para um ambiente de aprendizagem mais calmo e previsível.

• Por que aprender línguas através de situações costuma ser mais fácil do que decorar vocabulário isolado

  Por que a pergunta 'O que digo nesta situação?' costuma ajudar mais do que qualquer lista de vocabulário, e como o contexto dá um empurrão à memória.

• Rotinas linguísticas para pessoas que gostam de processos fixos

  Quem gosta de processos fixos tem uma vantagem na aprendizagem de idiomas: um exemplo de rotina mostra como o mesmo horário, o mesmo local e a mesma ordem dão segurança e poupam energia.

• O que digo em inglês quando não conheço ninguém numa festa?

  Não conheces ninguém na festa além de quem a organiza? Estas frases em inglês ajudam-te nos primeiros minutos, desde puxar conversa até te despedires educadamente.

• Quanto tempo deve durar uma sessão de aprendizagem de idiomas?

  Nenhum número fixo de minutos garante sucesso na aprendizagem de idiomas. Em vez disso, vale a pena encontrar o formato certo para a revisão, a aprendizagem ativa, a escuta e a prática.

• Aprender idiomas com TDAH: pequenas unidades em vez de grandes planos de estudo

  Por que, no TDAH, geralmente não falta vontade, mas sim o início, e como pequenas unidades de aprendizagem, que podem ser interrompidas a qualquer momento, fazem a diferença.

• Inglês no hotel: as frases mais importantes para o check-in

  Desde indicar a reserva até perguntar pela hora do check-out: as frases em inglês realmente necessárias na receção do hotel, integradas num diálogo real.

• Falar inglês apesar do medo de errar

  Quem prefere calar-se a arriscar um erro nunca aprende a falar. Por que frases preparadas e ouvir antes de falar reduzem o medo passo a passo.

• Aprender idiomas nos dias ruins

  Nem todo dia tem a mesma energia. Uma visão geral de formas igualmente válidas de continuar aprendendo um idioma nos dias mais fracos, sem se colocar sob pressão.

• Porque as revisões não têm de parecer um exame

  Muitas aplicações transformam cada revisão numa pequena prova. No entanto, rever deveria ser um reencontro tranquilo com uma matéria já conhecida, não um teste com pressão de sucesso.

• O que é a aprendizagem com poucos estímulos?

  Por que menos estímulos simultâneos, ou seja, sem sons, janelas pop-up ou pressão de tempo, tornam a aprendizagem de idiomas mais fácil, e como reconhecer isso na prática.

• Quantas palavras é preciso realmente saber para se comunicar?

  Não é preciso milhares de palavras para se comunicar. Um olhar sobre proporções realistas e por que as palavras certas contam mais do que muitas.

• Ouvir, ler ou falar: por onde se deve começar?

  Quase todos que começam a aprender um novo idioma se fazem a mesma pergunta: por onde começar? Um olhar sobre o que ouvir, ler e falar realmente proporcionam e como combiná-los de forma sensata.

• Por que a linguagem simples ao aprender não é uma desvantagem

  Quem só consegue formar frases simples sente-se muitas vezes inseguro. No entanto, esse é exatamente o início certo, pois a clareza conta mais do que a complexidade.

• Como a Norimo quer motivar com calma em vez de gamificação

  Explicamos por que na Norimo dispensamos conscientemente a gamificação agressiva e como criamos motivação, em vez disso, através de progresso real e lembretes tranquilos.

• Aprender idiomas sem sobrecarga: uma abordagem tranquila para o dia a dia

  Sequências diárias, pressão de tempo e rankings deveriam motivar, mas em muitas pessoas produzem justamente o efeito contrário. Um olhar sobre por que sessões de estudo pequenas e tranquilas costumam funcionar melhor do que a agitação habitual da gamificação.